志不立，天下无可成之事。——明代·王阳明

为助力学生树立正确、合理、清晰的人生目标，筑牢理想信念之基，内江二中在高、初一年级开展了“我的二中生涯设计”主题征文活动，引领学生深入剖析自我，探索未来无限可能。现在，让我们一同走进这些优秀征文，感受内江二中优秀学子们的青春梦想与蓬勃朝气，见证他们在内江二中这片沃土上迈出的坚定步伐。

我的未来我做主

高2027届1班 刘彦冰

古人云：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终亦何所底乎。”步入高中，我更加深刻体会到立下坚定志向和制定长远的计划的重要性。于是，我开始明确目标，制定生涯计划，以此谋求一条更加清晰的未来之路。

知人者智，自知者明。进行规划的第一步是剖析自己，明白自己的优劣和兴趣爱好，从成绩上来看，我的生物成绩稳定且具有不错的优势；从兴趣爱好上来看，我热衷于生物实验并有着极强的动力，这促使我去了解新的知识，分析细节探究原理。这一切使我更加明确我未来努力的方向，使我更加刻苦地投入到生物学习中，并希望能在这方面有所成就。

人尽其才，才尽其用。生涯的规划还需结合当下的社会需求。当下社会发展迅速，想要顺应时代潮流，应精通技艺，在某个领域深度研究探索，并献出自己的一份力量，而不是浅尝辄止。这促使我深度思考，精益求精，更深层次的去探求生物知识，希望能以此改善人们的生活环境，提供更好的治病疗程，减少人们被病魔缠绕的痛苦，让人们绽放出充满健康与活力的笑容。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。制定了长远的规划，还需将其分成一个个小目标，脚踏实地地去完成这些目标，才能走得更远，看得更广。着手当下，我应上课认真听讲，不懂就问，利用好空隙时间抓紧学习，在优势科目上深度研究思考，在弱势科目上多花时间，去虚心请教他人，希望能在下一次考试中取得进步。放眼未来，我应勤奋刻苦坚持不懈，调整心态不惧挫折，希望能在高考中取得好成绩，考进理想大学的生物方面的专业。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。制定完生涯规划后，我已不再迷茫无措，没有方向，现在我的内心充满坚定与自信。但长路漫漫，难免遭遇挫折，我也应持有“也无风雨也无晴”的积极乐观，拥有“千磨万击还坚劲”的坚韧不拔，迎难而上，方能抵达梦想的彼岸。

大风泱泱，大潮滂滂。作为新时代新青年的我应接过时代的重担，朝着理想目标不断奋斗、砥砺前行，在祖国需要之际挺身而出，贡献出自己的一份力量。

以时间为墨，绘就成长航图

高2027届15班 曾怡

图书馆的玻璃穹顶洒下碎金般的光斑，我在借阅登记表上写下《时间管理》时，忽然意识到这是我借的第二十三本书。指尖掠过书脊上深浅不一的刻痕，恍若触摸到时间的年轮。中学时代像一本正在书写的航海日志，每一页都是精心设计的航程。

在晨光熹微的操场上，我能看到高三学长们奔跑的身影。他们用脚步丈量晨昏的边界，把时间切割成精确的段落。这总能让我看明白，真正的生涯设计始于对时间的敬畏。我开始用活页本记录时间的流向，蓝色记录课堂专注时刻，绿色标注课外拓展，红色警示碎片时间的浪费。当错题本上的红叉逐渐被对勾覆盖，我读懂了《奇特的一生》中柳比歇夫对时间的虔诚。

三角函数课上，夕阳斜切过黑板，粉笔灰在光晕中跳着布朗运动，老师随手画出的圆正如青春圆舞曲般欢快地跳跃着。“解题时要像确定向心力方向那样抓核心"，他敲了敲我草稿纸上挣扎的受力分析图。这句话突然让那些蛰伏在练习册里的公式苏醒。晚自习推导抛物线方程时，笔尖在顿笔处洇开的墨迹像无声的顿悟。课间操瞥见的路灯杆的投影，竟下意识地构建起相似三角形模型。“只有朝着一个目标前进时，你才会发现哪些片刻的时光是真正珍贵的。”这些散落的量子，终会在某个时刻连成璀璨的星座。

课间十分钟的喧嚣漫过窗台，我盯着草稿本上的抛物线，忽然觉得像《岳阳楼记》里“朝晖夕阳”的气象变化。同学递来的薄荷糖，包装上写的一句英文“We are born of stardust.”被译成“吾辈本是星尘客”。那些散落在课间的碎片，也将构成我的青春。原来青春也不是独行的窄道，而是黑板上共同绘出的曲线，暗藏着命运的绚烂弧度。

夕阳为教学楼的轮廓镀上金边时，我常驻足于荣誉墙前，他们的目光仿佛穿透时光，与我们呼应。原来每一个精心设计的今天，都在为未来的航船校准方向。而此刻埋首书案的我们，也终将成为后来者远眺的灯塔。

合上写满批注的生涯规划手册，窗外的玉兰正在酝酿新的花苞。我听见时光在笔尖流淌的声音，沙沙作响，如同春蚕咀嚼桑叶，编织着属于自己与时代的锦绣。当十八岁来临那天，这份用一千多个日夜写就的航海日志，将会是最美的成年礼！